《男生不得穿校裙?淺評便服日懲罰男生穿校裙一事》

圖源: http://tama-yura.jp/animetory/character/?pid=160&cid=1218

文:YS

圖源:《名校 Secrets》學生投稿原post

Facebook專頁《名校 Secrets》刊出學生投稿,投稿者指學校舉辦便服日活動,有男同學藉活動穿上校裙,卻被老師為難,老師缺乏理據勸服之餘,更濫用職權迫令同學放棄穿校裙,同學多次向老師交涉亦告失敗。

詳見《名校 Secrets》學生投稿原post

倘若事件屬實,筆者認為若校方沒有在校規或活動條款中列明男同學不得穿校裙,卻在活動當日才表明不能接受男同學穿校裙,在教育─特別是性別角度來說,是反面教材。

筆者並不難理解學校做法,由於香港人普遍對男性穿上女裝有強烈的反對,學校作為提供社會生產力的機關,為迎合社會的主流期望,當學生做出超越預期的行為,必定會毫不猶豫全力阻撓,所以對於學生穿著原本只為女同學而設計的校裙,自然會高壓制止。

然而,教育是不是一定要透過行政命令來指導學生的行為呢?筆者當然不敢苟同。

學生刻意借便服日來穿女裝,相信只屬嬉戲性質,校方理應可以借此機會來解釋社會對男性服裝的期望,透過了解學生穿校裙意欲何為,來正面地講解目前社會的性別定型,例如可以指出男性穿女裝對周遭的影響、校服分男女有助校園內的治安等,以軟性方式勸誘同學放棄。

又或解釋過程中,加入課外知識例如男女服飾的古今文化、男性女裝在娛樂層面上的應用、易服癖甚至跨性別議題,一來增加說服力,二來為同學提供延伸討論,增加他們兩性知識。

然而文章中學校未有運用這個難得機會做教育,甚至透過懲罰阻止學生的做法,有可能是為了盡早處理事件,避免家長看見男同學女裝而需要額外的公關成本,也可能是老師對兩性深層次議題,毫無認識,為避免解釋而用重典處理。

而且,如同筆者所言,校方強權阻撓學生選擇女裝的權利,絕對會將性別定型的情況加劇,因為男性不穿男裝校服會被責罰的事實,會成為各學生的認知,他日學生離開學校也只會記得男性不得穿女裝,但就不清楚為甚麼不可以。

如果大家期望社會可以進步,學校對學生的行為必須要摒棄「信條式的指導」,而是用實在環境,解釋學生行為會招致甚麼問題,令學生有更清晰的思路,從而由他/她決定應否繼續做下去,校方才決定是否處分讓學生承擔責任,這樣才是最正確的教育。

ys.fb16@gmail.com'

YS

圖文博客,現時擔任香港同人科技總監,對注意力經濟的來臨表示強烈關注,興趣包括畫圖、寫作、攝影、寫程式。

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